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智力援藏 深化援藏工作新内涵

黄志武 发布时间:2019-07-25 09:32:00来源: 西藏日报

  教育人才组团式援藏工作是干部人才援藏工作的重要创新。几年来,西藏自治区基础教育质量实现新突破,骨干教育队伍不断壮大,援受双方优质教育资源共享共用,受援学校管理水平和效率全方位提升,民族交往交流交融不断加强,教育人才组团式援藏工作已成为助推西藏教育事业发展的强大引擎。

  教育是民族振兴、社会进步的基石。教育人才组团式援藏工作,是一项惠及全区各族干部群众的重大民心工程,在对口援藏历史上具有标志性、开创性意义,是保障和改善民生、加强民族团结、促进西藏长治久安和长足发展的重要举措。

  教育人才组团式援藏工作开展以来,既有很多成功经验,也会遇到一些新情况新问题。要坚持问题导向,善于发现问题,敢于正视问题。要认真分析研究援受双方支援关系是否顺畅、援藏工作如何优化、如何充分发挥援藏管理团队作用、如何加大援受双方融合力度等。要以高度的政治责任感和强烈的历史使命感,把“合理、可实现、可持续、可评价”的要求贯穿始终,坚持以人民为中心的发展思想,精准对接、精准施策,探索建立“以校包科”机制,完善当地教师培养机制,健全完善援藏教师保障机制,建立健全科学管用的考核评价机制,切实提高教育人才组团式援藏工作质量。

  开展教育人才组团式援藏工作,要深化优秀教师对口援助工作,努力实现援藏工作由资金援藏向智力援藏的转变,推动“输血式”援藏向“造血式”援藏的转变,由“单一式”援藏向“组团式”“立体式”援藏的转变,积极深化新时期援藏工作内涵。

  开展教育人才组团式援藏工作,要进一步把分散式援教变为集中力量,援助建设一批示范性中小学,通过这批示范学校,带动、辐射其他学校办学水平的全面提升,补齐西藏教育短板,全面提升西藏双语教育教学质量,促进教育公平。

(责编: 陈濛濛)

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